常常有人問我，為什麼小男孩可以這樣貼心，我也在想為什麼？或許透過一些小事和對話，讓我試著更細的不害羞的分享和多說一些，來找找看脈絡......
有時候孩子忘了帶東西我們會說：不要幫他準備，不要管他，不要幫他送。他下次就會學到了。恩，我想，大目標是這樣沒錯，沒有人想當一直擦屁股的父母，也不想孩子變成媽寶。但因孩子個性不同，過程和方式是可以多加思考的，這樣一來，孩子除了學習負責任，還能學到其他的態度以及體會到父母的用心和愛。
所以有時候我會看狀況選擇不同的做法，畢竟低年級許多事情還在引導和建立習慣時期，我會事先提醒，然後事後檢查，看看他做得如何，下次需要甚麼樣的引導。昨天孩子說他收好書包就去睡了，我檢查的時候發現他確實有帶了每天必須檢查的書、文具和作業(這部分已經養成習慣不需操心)，但是少帶了老師額外說要帶的字典，也沒有帶到下午上足球課用的小包包，我知道因為他習慣只看課表收拾就結束，所以這次我選擇直接幫他把放了進去。今天，接孩子時，他一看到我就迫不及待並語帶感激和有點不好意思的說：馬麻，你幫我把忘記的東西放進書包。我問他：你覺得這樣會不會讓你養成習慣，以後都不用仔細收東西，反正馬麻會幫我收。他說：不會啊。我說：所以你發現了很感動是不是。他回答：對啊。我知道，他並沒有把這件是理所當然，因為他清楚收拾東西是自己的責任。然後我告訴他：剛開學不久，很多事情你還沒養成習慣，可能會只看課表忘記看老師要你抄下來帶去學校的東西，也忘記要準備社團的東西，馬麻相信你下次會記得，下次我就不會再幫你放囉。(當然幫他送這種事更是不可能也從沒發生過，更絕對不能做的喔)我是真的相信，因為他是很自律的孩子。所以我選擇在這樣的時刻，讓他感覺到馬麻守護他，愛他，讓他學到關係裡有自己的界限和責任，但也有恩典讓人感動的時刻，進而更有力量照顧好自己，用一種感謝的態度。下次，他也會學到在類似的情況中如何體貼和引導別人。(更何況，其實馬麻有時候比孩子還粗心啦，比如搞錯要穿制服還是運動服，或是忘了提醒他上整天要帶餐具，他也知道不能都靠馬麻，要自己思考一下，哈哈)
有時候孩子忘了帶東西我們會說：不要幫他準備，不要管他，不要幫他送。他下次就會學到了。恩，我想，大目標是這樣沒錯，沒有人想當一直擦屁股的父母，也不想孩子變成媽寶。但因孩子個性不同，過程和方式是可以多加思考的，這樣一來，孩子除了學習負責任，還能學到其他的態度以及體會到父母的用心和愛。
所以有時候我會看狀況選擇不同的做法，畢竟低年級許多事情還在引導和建立習慣時期，我會事先提醒，然後事後檢查，看看他做得如何，下次需要甚麼樣的引導。昨天孩子說他收好書包就去睡了，我檢查的時候發現他確實有帶了每天必須檢查的書、文具和作業(這部分已經養成習慣不需操心)，但是少帶了老師額外說要帶的字典，也沒有帶到下午上足球課用的小包包，我知道因為他習慣只看課表收拾就結束，所以這次我選擇直接幫他把放了進去。今天，接孩子時，他一看到我就迫不及待並語帶感激和有點不好意思的說：馬麻，你幫我把忘記的東西放進書包。我問他：你覺得這樣會不會讓你養成習慣，以後都不用仔細收東西，反正馬麻會幫我收。他說：不會啊。我說：所以你發現了很感動是不是。他回答：對啊。我知道，他並沒有把這件是理所當然，因為他清楚收拾東西是自己的責任。然後我告訴他：剛開學不久，很多事情你還沒養成習慣，可能會只看課表忘記看老師要你抄下來帶去學校的東西，也忘記要準備社團的東西，馬麻相信你下次會記得，下次我就不會再幫你放囉。(當然幫他送這種事更是不可能也從沒發生過，更絕對不能做的喔)我是真的相信，因為他是很自律的孩子。所以我選擇在這樣的時刻，讓他感覺到馬麻守護他，愛他，讓他學到關係裡有自己的界限和責任，但也有恩典讓人感動的時刻，進而更有力量照顧好自己，用一種感謝的態度。下次，他也會學到在類似的情況中如何體貼和引導別人。(更何況，其實馬麻有時候比孩子還粗心啦，比如搞錯要穿制服還是運動服，或是忘了提醒他上整天要帶餐具，他也知道不能都靠馬麻，要自己思考一下，哈哈)
